وبلاگ شخصی محمد قاسمیان
بازاریابی همکاری در فروش | بورس اوراق بهادار | تحلیل بازارهای مالی
وبلاگ شخصی محمد قاسمیان
بازاریابی همکاری در فروش | بورس اوراق بهادار | تحلیل بازارهای مالیافزایش 25 درصدی شهریه دانشگاه ها سال تحصیلی 94-95
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: تعیین تکلیف روسای دانشگاههای خوارزمی و اصفهان در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار دارد.
دکتر محمد فرهادی بعدازظهر امروز در حاشیه افتتاح آزمایشگاه مرکزی دانشگاه شهید بهشتی در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوالی در خصوص تعیین تکلیف روسای دانشگاههای خوارزمی و اصفهان، گفت: این دو دانشگاه در دستور کار شورا قرار دارد. روز گذشته ما جلسهای داشتیم که در این خصوص بحث شد و مباحث همچنان ادامه دارد.
وی در رابطه با سئوال دیگری مبنی بر وجود ابهام در مصاحبه آزمون دکتری و اینکه در آن اعمال سلیقه صورت گرفته است، گفت: هیچگونه اعمال سلیقهای در مصاحبه آزمون دکتری صورت نگرفته است. نتایج آزمون بر اساس ضرایبی که به سابقه تحصیلی و آزمون متمرکز داده شده بود، اعلام شده است. متاسفانه برخی که تصور میکردند در جاهای مناسبتری انتخاب و قبول میشوند، چون بر اساس ضوابط و مقررات نتوانستند در رشتههای مورد نظر پذیرش شوند، این شائبه را به وجود آوردند که اعمال سلیقه صورت گرفته است ولی تمام موارد، موردی بررسی شد و مشخص شد که نتایج درست بوده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در خصوص شهریه دانشگاهها نیز گفت: امسال شهریه دانشگاهها تا ۲۵ درصد مصوب شده است و نباید بیشتر از این افزایش داشته باشد و جلوی اقدام برخی دانشگاهها که افزایشی بیش از این اعلام کرده بودند گرفته شد.
فرهادی در خصوص افزایش کیفیت آموزش عالی نیز گفت: افزایش کیفی صورت گرفته، اقدامات تازهای نیز شروع شده، آییننامه و دستورالعملهایی در این زمینه ابلاغ شده، بسیاری از رشتهها و برنامهها بازنگری شدهاند و در دستور شورای عالی برنامهریزی قرار دارد.
وی ادامه داد: از سوی دیگر انتخاب پروژههایی که باید در مقطع تحصیلات تکمیلی صورت گیرد، با دقت انجام شده است که همه بر اساس نیازهای کشور بوده و مشکلی را حل کند.
وزیر علوم در خصوص برنامههای وزارت علوم ویژه آزمایشگاههای دانشگاهی، گفت: آزمایشگاه دانشگاه شهید بهشتی پنجاه و دومین آزمایشگاه مرکزی بود که افتتاح شد.
فرهادی ادامه داد: راهاندازی آزمایشگاهها نه تنها برای دانشگاهها بلکه برای مراکز علمی، تحقیقاتی و صنعت مفید است و امسال بودجه متمرکزی برای تجهیز تعیین امکانات آزمایشگاهی به مبلغ ۱۲۰ میلیارد تومان اختصاص داده شده است که تاکنون ۳۰ میلیارد تومان آن به دانشگاهها برای تجهیز آزمایشگاهها اختصاص داده شده است.
وی افزود: در حال حاضر ۳۳ هیات در استانها متشکل از معاون پژوهشی دانشگاه های مادر شکل گرفته که مسائل مربوط به شبکه آزمایشگاهی کشور (شاعا) را برعهده دارند و آن را ساماندهی می کنند.
وی با اشاره به آزمایشگاه مرکزی دانشگاه شهید بهشتی تصریح کرد: برنامه و روش دانشگاه شهید بهشتی می تواند الگویی برای سایر دانشگاه ها باشد که امروز فاز اول آن افتتاح شد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری افزود: در حال حاضر ۱۶ مرکز دانشگاهی از شبکه شاعا استفاده می کنند که ما امیدواریم تا پایان سال سراسری شود.
وی خاطرنشان کرد: در برنامه ششم توسعه موضوع علم، فناوری و نوآوری به عنوان یک موضوع خاص به ۴ ماده خاص دیگر که اعلام شده بود، اضافه شد.
آغاز ثبت نام پردیس کیش دانشگاه تهران 94-95 + نتایج نهایی
معاون آموزشی دانشگاه تهران گفت: ثبت نام برای پذیرش در مقاطع مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری پردیس کیش این دانشگاه از هفته آینده (هفته اول آبان ماه) آغاز می شود.
حسین حسینی گفت: نحوه پذیرش در پردیس کیش دانشگاه تهران براساس مصاحبه و بررسی سوابق تحصیلی است و سوابق تحصیلی متقاضیان بعد از ثبت نام در سایت این پردیس توسط کمیته های تخصصی بررسی خواهد شد.
وی با بیان اینکه ثبت نام برای دوره های مختلف پردیس کیش دانشگاه تهران از هفته آینده آغاز می شود، تاکید کرد: پرونده متقاضیان بعد از ثبت نام طی سه هفته در کمیته های تخصصی بررسی می شود و نتایج نهایی تا پایان آبان ماه از طریق سایت این پردیس اعلام خواهد شد.
معاون آموزشی دانشگاه تهران گفت: داوطلبان متقاضی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد حق انتخاب دو رشته و در مقطع دکتری حق انتخاب تنها یک رشته را دارند و به انتخاب های بیش از سقف های اعلام شده ترتیب اثر داده نخواهد شد.
حسینی بیان کرد: برای دوره های کارشناسی پذیرش در رشته های محدود صورت می گیرد زیرا پردیس کیش دانشگاه تهران برنامه ای برای پذیرش دانشجو در این مقطع نداشت اما باتوجه به درخواست های مکرر مناطق آزاد پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی به صورت محدود نیز صورت می گیرد.
وی خاطرنشان کرد: ظرفیت کلاس های مقاطع کارشناسی ۳۰ نفر، کارشناسی ارشد ۱۵ نفر و دکتری ۷ نفر خواهد بود.
تغییر زمان برگزاری آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم 94-95
زمان برگزاری آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم MSRT از ۱۳ آذر به ۲۷ آذرماه تغییر کرد.
ثبت نام برای آزمون های ۱۵ آبان و ۲۷ آذر از ساعت ۱۰ صبح شنبه ۲۵ مهر ماه ۹۴ آغاز شده است و بعد از تکمیل ظرفیت سامانه ثبت نام بسته می شود.
پیش از این زمان آزمون آذرماه در روز ۱۳ آذر اعلام شده بود که در تقویم جدید مرکز آزمون زبان وزارت علوم زمان این آزمون به ۲۷ آذر تغییر کرده است.
هزینه ثبت نام آزمون ۶۰۰ هزار ریال (۶۰ هزار تومان) است و پرداخت هزینه فقط بصورت آنلاین و الکترونیکی قابل پرداخت است.
داوطلبان باید در انتخاب حوزه دقت لازم را داشته باشند چون بعد از انتخاب و تکمیل ظرفیت حوزه ها امکان جابجایی و یا انصراف از آزمون امکان پذیر نیست.
داوطلبان باید دقت کنند اگر حوزه مورد نظر ظرفیت نداشت در صورتیکه که شرایط لازم رفتن به حوزه های دیگر را دارند می توانند در آن حوزه ثبت نام کنند. بعد از انتخاب حوزه به هیچ عنوان حوزه داوطلب تغییر داده نمی شود.
حوزه های آزمون ۱۵ آبان ماه شامل شهرهای تهران، اراک، اردبیل، بیرجند، رشت، قم، همدان، شیراز و کرمانشاه است.
همچنین حوزه های آزمون جمعه ۲۷ آذرماه شامل تهران، مشهد، تبریز، اهواز، اصفهان، شیراز، کرمانشاه، کرمان، زاهدان، یزد، قم، بابلسر، رشت، همدان، اردبیل، ارومیه، کیش، اراک و بیرجند است.
مشکلات آموزش زبان انگلیسی در ایران / مدارس دانشگاه / یادگیری
دبیر دومین کنفرانس ملی آموزش و یادگیری زبان انگلیسی مبهم بودن مدت زمان جهت یادگیری زبان انگلیسی در ایران را مشکل بزرگ و حاکم کنونی دانست و گفت: با شیوهای که برای یادگیری زبان در مدارس و دانشگاهها دنبال میشود به دهها هزار سال زمان نیاز است تا فرایند یادگیری زبان انگلیسی برای زبانآموزان تکمیل شود.
دکتر سیدحسین فاضلی، با بیان اینکه ارزش یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان وسیله مهم در ارتباطات جهانی باعث شده است که جایگاه آن بیش از پیش مطرح شود اما متاسفانه ابهامات بسیاری از گذشته تاکنون در یادگیری و آموزش زبان انگلیسی در ایران حاکم است، اظهار کرد: بررسی وضعیت یادگیری زبان انگلیسی بزرگسالان در ایران باعث مطرحشدن سئوالات و ابهامات زیادی شده است؛ به طور مثال چرا بزرگسالان زبان انگلیسی را خیلی دیرتر و سختتر یاد میگیرند؟ یا چرا به ظاهر بزرگسالان قدرت تمرکز بالایی برای یادگیری زبان انگلیسی ندارند؟ و دیگر سوالات مشابه که پاسخ به آنها بهصورت متفاوت در ذهن عموم مردم وجود دارد.
وی خاطرنشان کرد: مقایسه طول زمان فراگیری زبان مادری یک خردسال و یادگیری زبان انگلیسی در یک بزرگسال در ایران نشان میدهد که یک بزرگسال حداقل 67 سال زمان نیاز دارد تا بتواند زمان لازم را صرف یادگیری زبان انگلیسی کند؛ بررسی وضعیت یادگیری زبان انگلیسی توسط دانشآموزان و دانشجویان در مدارس و دانشگاهها نیز نشان میدهد که به این شیوه برای یادگیری زبان در مدارس و دانشگاهها، به دهها هزار سال نیاز است تا فرایند یادگیری زبان انگلیسی برای زبانآموزان تکمیل شود.
وی مبهمبودن مدت زمان لازم جهت یادگیری زبان انگلیسی را مشکل بزرگ کنونی بر سر یادگیری این زبان در ایران دانست و گفت: امروزه یکی از شیوههای به ظاهر علمی در کمک به دانشجویان برای یادگیری زبان انگلیسی، ترجمه متون انگلیسی توسط دانشجویان تحت عنوان پروژه و تحقیق است که از دانشجویان خواسته میشود برای درسهای زبان انگلیسی پیش، عمومی و تخصصی متنی را ترجمه کنند؛ شاید این کار فلسفه خوبی برای یادگیری باشد و دانشجو وقت زیادی را صرف یادگیری زبان انگلیسی کند اما چند درصد دانشجویان متنها را خودشان ترجمه می کنند؟
این متخصص آموزش و یادگیری زبان انگلیسی افزود: طبق یک نظرسنجی در سطح شهر اهواز از دانشجویان مقاطع کاردانی و کارشناسی که ترجمه متون انگلیسی تحت عنوان پروژه و تحقیق از آنها خواسته شده بود، کمتر از یک درصد دانشجویان ترجمه را خودشان انجام داده و بقیه ترجمه و تایپ فارسی ترجمه را به کافینتها و مراکز مشابه سپرده بودند؛ نکته قابل توجه اینکه، براساس این نظرسنجی مشخص شد که این افراد حتی حاضر نبودند متن انگلیسی و ترجمه آن را مطالعه کنند و از همه مهمتر طبق نظر آنها، نمره کامل تحقیق را دریافت کرده بودند.
فاضلی ادامه داد: این در حالی بود که مطابق مصاحبه انجام شده با بعضی از اساتید زبان انگلیسی، همه آنها از این روند ترجمه توسط دانشجویان اطلاع داشتند؛ حال این نکته قابل توجه است که وقتی اساتید زبان انگلیسی میدانند که دانشجویان کار ترجمه را خودشان انجام نمیدهند، چرا از آنها تحت عنوان پروژه و تحقیق ترجمه خواسته میشود و واقعا چه هدف و نیت علمی از این کار وجود دارد؟ آیا نتیجه این کار غیر از این است که پولی به حساب کافینتها منتقل شود؟ آیا اتفاق پژوهشی و یادگیری در زبان انگلیسی رخ میدهد؟ با این شیوه آیا ممکن است که پژوهش در حیطه مرکز دانشگاهی رخ دهد؟ و سؤالات متفاوت دیگری که پاسخ به آنها ما را به نگرش ناراحتکنندهای راهنمایی میکند.
دبیر دومین کنفرانس ملی آموزش و یادگیری زبان انگلیسی با اشاره به نکته قابل توجه دیگر در بخش برنامهریزی دانشگاهها برای آموزش و یادگیری زبان انگلیسی، تصریح کرد: ارتباط متخصصان ادبیات انگلیسی با آموزش زبان انگلیسی چیست؟ سر فصلهای درسی دانشگاهی رشتهی دانشجویان زبان و ادبیات انگلیسی نشان میدهد که آنها شعر و ادبیات انگلیسی را بررسی میکنند در حالیکه دانشجویان آموزش زبان انگلیسی، آموزش و یادگیری تلفظ، کلمات، گرامر، درک مطلب و دیگر مقولههای مرتبط با آموزش زبان انگلیسی را میخوانند.
فاضلی با طرح این پرسش که در ایران این معادله چهطور رقم میخورد؟ خاطرنشان کرد: معمولا فارغالتحصیلان رشته ادبیات و زبان انگلیسی، مدرس زبان انگلیسی میشوند؛ تلفظ را درس میدهند، گرامر تدریس میکنند، درک مطلب را آموزش میدهند و غیره. بهطور خلاصه همهی عناصر زبان انگلیسی را تدریس میکنند به غیر از ادبیات انگلیسی! معلوم است که نتیجه آن چه میشود.
وی ادامه داد: البته فارغالتحصیلان رشته مترجمی زبان انگلیسی هموزن و معادل فارغالتحصیلان رشته زبان و ادبیات انگلیسی هستند یا حتی فراتر از آن، گاهی مشاهده میکنیم افرادی که صرفأ چون مدتی را خارج از کشور زندگی کردهاند، مدرس زبان انگلیسی میشوند؛ گناه آن داوطلب و دانشجوی درس زبان انگلیسی چیست که اینگونه با او معامله میشود؟ اگر قرار باشد هرکسی که صرفأ یک زبان را بداند، آن را بهصورت آکادمیک و کلاسیک تدریس کند، بهراستی چند نفر از ما میتوانیم کتابهای دستور زبان فارسی مدارس را خوب درس بدهیم؟
این متخصص آموزش و یادگیری زبان انگلیسی مقوله دیگر حاکم و کمککننده در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی را آگاهییافتن درباره فرهنگ زبان انگلیسی عنوان و اظهار کرد: روشن است که هر زبانی زاییده یک فرهنگ و جزء لاینفک آن است؛ صرفأ کلمات بیروح یک زبان و گرامر آن را نباید فقط حفظ کرد بلکه دانستن و اطلاع پیدا کردن درباره فرهنگ این زبان به داوطلبان یادگیری انگلیسی کمک میکند که بستر کاربری کلمات را بهتر بشناسند.
فاضلی افزود: بین فرهنگها، تفاوتها و تشابهاتی وجود دارد و از آنجا که بین فرهنگ زبانهای موجود در ایران و فرهنگ زبان انگلیسی تفاوت بسیار زیاد است، یادگیری سختتر می شود. پس چاره چیست؟ دانستن درباره فرهنگ زبان انگلیسی برای یادگیری این زبان به ما کمک میکند؛ صرفأ فقط خواندن و حفظکردن کلمات انگلیسی، مشکلات زیادی برای یادگیری زبان انگلیسی میآفریند و به جایی میرسیم که زبان انگلیسی را روان صحبت میکنیم و مینویسیم ولی یک انگلیسیزبان متوجه نمیشود که ما چه میگوییم!
وی با بیان اینکه عدم آگاهی از راهکار مناسب برای یادگیری زبان انگلیسی، همچنان گریبانگیر زبانآموزان زبان انگلیسی است، خاطرنشان کرد: بسیاری افراد از اخبار انگلیسی بهعنوان وسیلهای برای یادگیری زبان انگلیسی استفاده میکنند. آیا گوشدادن اخبار به زبان انگلیسی در یادگیری آن کمک میکند؟ به دلیل آنکه سطح و تعداد لغات به کاربرده شده در اخبار به زبان انگلیسی خیلی گسترده است و غالب داوطلبان زبان انگلیسی از آن سطح بسیار پایینتر هستند، گوشدادن اخبار به زبان انگلیسی بههیچ عنوان پیشنهاد نمیشود مگر اینکه افراد دایرهی لغات انگلیسی وسیع داشته باشند.
دبیر دومین کنفرانس ملی آموزش و یادگیری زبان انگلیسی ادامه داد: اگر سطح دانش زبان انگلیسی ما پایین باشد، گوشدادن اخبار به زبان انگلیسی به قصد یادگیری، غیر از نفرت و ترس از یادگیری زبان چیز دیگری به ارمغان نمیآورد.
فاضلی این نکته را نیز متذکر شد که موبایل، کامپیوتر و تبلت سکوی همیشه آماده پرتاپ برای یادگیری زبان انگلیسی هستند و بیان داشت: موبایل، کامپیوتر و تبلت معلمانی هستند که 24 ساعته میتوانند در خدمت یادگیری زبان انگلیسی باشند پس به آنها بهصورت عمیقتر فکر کنیم چرا که بسیار میتوانیم از این معلمها برای یادگیری زبان انگلیسی استفاده کنیم و اگر نگاهی به دستاوردهای نرمافزاری یادگیری زبان انگلیسی بیاندازیم، متوجه میشویم که واقعأ برای یادگیری زبان انگلیسی مفید هستند.
وی افزود: از فرهنگ لغتهای معروف دنیا گرفته تا تمرین مهارت سخن گفتن به زبان انگلیسی، گزارش تلفظ داوطلب به زبان انگلیسی و دیگر موارد نرمافزاری که کمتر به ذهن خیلی از داوطلبان زبان انگلیسی میرسد، از طریق این ابزارهای الکترونیکی به سهولت قابل دسترسی است و هر چه معلم میتواند انجام بدهد، موبایل، کامپیوتر و تبلت میتوانند با کیفیت بسیار بالا انجام دهند.
این متخصص آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در عین حال تصریح کرد که هر برنامهی نرم افزار یادگیری زبان انگلیسی قابل اعتماد نیست و یا کارآیی مورد نظر را ندارد و اظهارداشت: باید برای انتخاب برنامهها و نرمافزارهای آموزشی از متخصصان و اساتید زبان انگلیسی بیشتر از فروشندگان نرمافزارهای زبان انگلیسی کمک بگیریم.
فاضلی در پایان ابراز امیدواری کرد که بتوان در دومین کنفرانس ملی میان رشتهای بررسی مسائل جاری در آموزش و یادگیری، ادبیات و مترجمی زبان انگلیسی و زبان شناسی که در بهمنماه 1394 در اهواز برگزار میشود، ابهامات و مسائل جاری آموزش و یادگیری زبان انگلیسی را از ابعاد مختلف بررسی کرد.
اجرای حذف نمره مردودی از معدل کل دانشجویان 94-95 / بخشنامه
اجرای حذف نمره مردودی از معدل کل دانشجویان 94-95 / بخشنامه
حذف نمره مردودی از معدل کل دانشجویان امسال اجرا میشود
بخشنامه حذف نمرات ردی دانشجویان کاردانی و کارشناسی از معدل کل از سال تحصیلی جدید در دانشگاه ها اجرایی می شود.
بخشنامه حذف نمرات ردی دانشجویان کاردانی و کارشناسی از معدل کل سال گذشته به دانشگاه ها ابلاغ شده است.
با توجه به این مساله که با اجرای این بخشنامه از سال گذشته، سیستم آموزشی با تغییراتی مواجه می شد، بنابراین اکثر دانشگاهها تصمیم گرفتند این بخشنامه را از مهر سال تحصیلی جدید اجرایی کنند.
البته این مساله اختیاری است و دانشگاهها این اختیار را دارند که بخشنامه را برای دانشجویانی که در سیستم بوده و مربوط به سالهای گذشته هستند نیز اجرا کنند یا خیر.
آیین نامه جدید کاردانی و کارشناسی (پیوسته و ناپیوسته) دانشگاه ها فروردین سال جاری به تمام دانشگاه های سراسر ایران اعم از دولتی، آزاد، پیام نور، غیردولتی ها…. ابلاغ شد.
مهمترین و حساس ترین تبصره در آیین نامه، حذف نمرات ردی دانشجویان از معدل کل بود که حداقل نمره قبولی در هر درس نمره ۱۰ بوده و اگر دانشجویی در هر نیمسال در یک یا چند درس نمره قبولی کسب نکند، چنانچه در نیمسال های بعدی، درس یا دروس مذکور را با نمره قبولی بگذراند، نمره یا تمامی نمرات مردودی قبلی در ریز نمرات تحصیلی دانشجو، فقط ثبت و باقی می ماند اما این نمره های مردودی در محاسبه میانگین کل دوره (معدل کل) بی اثر و صرفا آخرین نمره قبولی در آن درس ملاک محاسبه میانگین کل دوره خواهد بود.
امکان تغییر و افزایش معدل امتحان نهایی برای کنکور 95 / ترمیم معدل
علی اصغر فانی در حاشیه مراسم دهه امر به معروف و نهی از منکر افزود: بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به این دسته از فارغ التحصیلان اجازه داده می شود صرفا فقط یک بار و به صورت داوطلب آزاد در امتحانات خرداد، شهریور و دی شرکت کنند تا بتوانند با افزایش معدل دیپلم، ضریب قبولی خود در کنکور سال آینده دانشگاه ها را افزایش دهند.
وی ادامه داد: این مصوبه برای ارتقای سوابق تحصیلی دانش آموزان و تاثیر آن در آزمون ورودی دانشگاهها به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش و تائید رئیس جمهور رسیده است.
میزان و ضریب تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور 95
فانی به میزان ضریب سوابق تحصیلی داوطلبان کنکور سراسری نیز اشاره کرد و گفت: کمیته بررسی تاثیر سوابق تحصیلی در وزارت علوم با افزایش این ضریب به 35 درصد مخالفت کرد، بنابراین ضریب تاثیر سوابق تحصیلی دانش آموزان برای کنکور سال آینده نیز همان 25 درصد خواهد بود.
وزیر آموزش و پرورش همچنین از تغییر زمان انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان خبر داد و افزود: انتخاب رشته تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه در شورای عالی آموزش و پرورش در حال بررسی است و انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان امسال به جای دوره دوم متوسطه در پایه نهم تحصیلی و در دوره اول متوسطه انجام می شود.
فانی همچنین درباره طرح شناسایی دانش آموزان نخبه (طرح شهاب) گفت: اجرای این طرح از پارسال شروع شده است و تاکنون 470 هزار دانش آموز نخبه شناسایی شده اند و تحت پوشش قرار گرفته اند.
اعلام نتایج نهایی تکمیل ظرفیت دکتری آزاد 94-95 / دی ماه
رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی از زمان اعلام نتایج نهایی داوطلبان تکمیل ظرفیت مقطع دکتری تخصصی این دانشگاه خبرداد.
به نقل از مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر علوی فاضل، در این زمینه اظهار کرد: نتایج نهایی درخواست آن دسته از داوطلبانی که در شهریور ماه سال جاری در اولین مرحله تکمیل ظرفیت مقطع دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی مصاحبه شده اند و همچنین آن دسته از داوطلبانی که اوایل هفته جاری اسامی آنان جهت دعوت به مصاحبه اعلام شده است، تا نیمه دی ماه اعلام خواهد شد.
جابجایی پذیرفته شدگان ارشد و دکتری آزاد 94-95 | نقل و انتقال
امکان ثبت درخواست مجدد جابهجایی برای پذیرفته شدگان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی فراهم شد.
مجتبی علوی فاضل – رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد با اعلام این خبر گفت: امکان ثبت درخواست جابهجایی برای پذیرفته شدگان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد در مرحله اول و تکمیل ظرفیت و پذیرفته شدگان نهایی دکتری تخصصی با آزمون و بدون آزمون دانشگاه آزاد از روز یکشنبه ۳ آبان ماه فراهم شد.
رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد افزود: با توجه به موافقت رئیس دانشگاه آزاد و با توجه به درنظر گرفتن سیاست بومی گزینی دانشگاه، به منظور امکان تحصیل افراد در محل سکونت و تقویت بنیان خانواده و کاهش مشکلات تردد، این دسته از داوطلبان می توانند با مراجعه به سامانه این مرکز به نشانی www.azmoon.net نسبت به ثبت درخواست خود اقدام کنند.
وی افزود: این جا به جایی شامل پذیرفته شدگان پژوهش محور در مقطع دکتری تخصصی نیست.
ثبت نام پذیرش بدون آزمون دانشگاه ها 94-95 | سوابق تحصیلی + اسامی رشته ها
مهلت ثبت نام 4 تا 7 آبان ماه 94
لذا کلیه متقاضیان که حداکثر تا تاریخ 94/11/30 موفق به اخذ مدرک پیش دانشگاهی میشوند ضرورت دارد که در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما و فراهم نمودن مدارک و اطلاعات مورد نیاز ثبتنام به پایگاه اطلاعرسانی سازمان مراجعه و نسبت به ثبتنام و انتخاب رشته (حداکثر 50 کدرشته محل) برای گزینش در رشتههای تحصیلی مذکور اقدام نمایند. لازم به توضیح است دفترچه راهنمای ثبتنام و انتخاب رشته از روز دوشنبه مورخ 94/08/04 در پایگاه اطلاعرسانی این سازمان به نشانی:www.sanjesh.org در دسترس خواهد بود.
ضمناً هر داوطلب میتواند علاوه بر انتخاب گروه آزمایشی اصلی (علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی) در گروه آزمایشی هنر و زبان خارجی نیز متقاضی شود.
شایان ذکر است داوطلبانی که در آزمون سراسری سال 1394 شرکت نمودهاند، میتوانند در صورت تمایل گروه آزمایشی انتخابی خود را نیز تغییر دهند.
با توجه به اینکه پرداخت هزینه ثبتنام در این روش به صورت اینترنتی انجام میشود، لذا کلیه داوطلبان لازم است به وسیله کارتهای عضو شبکه بانکی شتاب که پرداخت الکترونیکی آنها فعال است، با مراجعه به پایگاه اطلاعرسانی این سازمان و پرداخت مبلغ 150/000 (یکصد و پنجاه هزار) ریال بابت هر گروه آزمایشی به عنوان وجه ثبتنام، نسبت به ثبتنام اقدام نمایند.
مشاور عالی سازمان سنجش گفت: ثبتنام برای شرکت در گزینش رشتههای تحصیلی آزمون سراسری سال 94 دانشگاهها براساس سوابق تحصیلی از روز دوشنبه 4 آبان آغاز میشود.
حسین توکلی اظهار داشت: ثبتنام و انتخاب برای شرکت در گزینش رشتههای تحصیلی آزمون سراسری سال 94 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی (پذیرش براساس سوابق تحصیلی) روز دوشنبه 4 آبان از طریق سایت اینترنتی سازمان سنجش آغاز میشود و در روز پنجشنبه 7 آبان پایان میپذیرد.
وی افزود: برای ثبتنام و انتخاب رشتههای مذکور تمام داوطلبان اعم از اینکه در آزمون سراسری سال 94 شرکت کرده یا نکردهاند، میتوانند براساس ضوابط ثبتنام اقدام به انتخاب رشته کنند.
مشاور عالی سازمان سنجش گفت: پذیرش در این مرحله برای تعدادی از رشتههای کاردانی علوم پزشکی، مؤسسات غیرانتفاعی و غیردولتی، دانشگاه پیام نور و مقطع کارشناسی پردیسهای دانشگاهی دانشگاه تهران و شریف در کیش صورت میگیرد.
توکلی تصریح کرد: تمام متقاضیانی که حداکثر تا تاریخ 30 بهمن 94 موفق به اخذ مدرک پیشدانشگاهی میشوند ضرورت دارد در فرصت در نظر گرفته شده با مطالعه دقیق دفترچه راهنما به سایت سازمان سنجش بهنشانی www.sanjesh.org مراجعه و نسبت به ثبتنام و انتخاب رشته (حداکثر 50 کدرشته محل) اقدام کنند.
وی افزود: دفترچه راهنمای ثبتنام و انتخاب رشته از روز دوشنبه 4 آبان روی سایت سازمان سنجش قرار میگیرد و هر داوطلب میتواند علاوه بر انتخاب گروههای آزمایشی اصلی (علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی) در گروه آزمایشی هنر و زبانهای خارجه نیز متقاضی شود.
مشاور عالی سازمان سنجش گفت: داوطلبان در صورت تمایل میتوانند گروه علوم آزمایشی انتخابی خود را تغییر دهند. همچنین پرداخت هزینه ثبتنام بهصورت اینترنتی است لذا لازم است بهوسیله کارتهای شتاب با مراجعه به سایت سازمان سنجش اقدام به پرداخت مبلغ 150هزار ریال بابت هر گروه آزمایشی بهعنوان وجه ثبتنام کنند.
مهلت ثبت نام پذیرفته شدگان تکمیل ظرفیت ارشد 94-95
مهلت ثبت نام پذیرفته شدگان تکمیل ظرفیت ارشد 94-95
فهرست اسامی پذیرفته شدگان نهایی و اسامی معرفی شدگان چندبرابر ظرفیت رشته های تحصیلی دارای شرایط خاص برای انجام مصاحبه در مرحله تکمیل ظرفیت آزمون کارشناسی ارشد اعلام شد.
پذیرفته شدگان نهایی ابتدا برای اطلاع از زمان دقیق ثبتنام به پایگاه اطلاعرسانی دانشگاه و یا موسسه آموزش عالی محل قبولی مراجعه و سپس با همراه داشتن مدارک ثبتنامی در زمان مقرر برای ثبت نام به موسسه آموزشی ذیربط مراجعه کنند.
در صورتی که برنامهزمانی مشخصی از سوی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی برای ثبتنام اعلام نشده باشد، لازم است برای ثبتنام در یکی از روزهای یکشنبه و یا دوشنبه سوم یا چهارم آبان ماه به دانشگاه و یا موسسه آموزشی ذیربط مراجعه کنند.
آن دسته از داوطلبانی که متقاضی کد یا کدرشته محلهای تحصیلی مصاحبه دار، بورسیه و یا دارای شرایط خاص از موسسات ذیل این اطلاعیه بودهاند و فهرست اسامی آنان در پایگاه اطلاعرسانی این سازمان در ردیف معرفی شدگان چند برابرظرفیت درج شده لازم است برای انجام مصاحبه و سایر مراحل مورد لزوم به ارگان بورسیه و یا موسسه آموزش عالی ذیربط مراجعه کنند.
نتایج نهایی کدرشته محلهای تحصیلی از رشتههای مصاحبه دار، بورسیه و دارای شرایط خاص پس از دریافت نتایج مصاحبه و انجام گزینش نهایی متعاقباً اعلام خواهد شد.
آن دسته از داوطلبانی که هم در ردیف پذیرفتهشدگان نهایی و هم در ردیف معرفی شدگان چند برابر ظرفیت برای شرکت در مراحل مصاحبه و سایر موارد مورد لزوم قرار گرفتهاند «بندهای الف و ب فوق» لازم است مطابق مفاد هر دو بند در موعد مقرر اقدام نمایند. بدیهی است درصورتیکه برای مصاحبه رشته های خاص مراجعه کنندو نهایتاً پذیرش شوند باید در رشته خاص ثبت نام و ادامه تحصیل دهند.
چنانچه داوطلبی با توجه به علاقه مندی خود، فقط یک مورد را پیگیری کند ، متعاقباً نمیتواند برای مورد دیگر، بعد از مهلت مقرر اقدام کند.